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金勇本就不太喜欢文(wén )化知(zhī )识，他(tā )更喜欢那种猛烈的战斗，在学(xué )校初(chū )步掌握(wò )几个魔法技能后，就跟(gēn )着陈(chén )天(tiān )豪出(chū )去外面(miàn )撒野去了。

白纸、铅笔(bǐ )在前(qián )一段时(shí )间，陈(chén )天豪根据自己仅有的知(zhī )识，再根据(jù )机器人(rén )教师所教的内容，算是(shì )成功(gōng )的在这(zhè )个世界上出现。

不过，陈天豪(háo )敏锐(ruì )的发现(xiàn )，在那些技能后面，有一些隐(yǐn )藏的(de )技能，似乎需要什么东西来解锁。

现(xiàn )在每(měi )增加一(yī )名族人，陈天豪的户籍(jí )管理(lǐ )系(xì )统中(zhōng )都会相(xiàng )应增加，他可以把户籍(jí )系统(tǒng )共享给(gěi )机器人(rén )教师，机器人教师可以(yǐ )随时(shí )跟进族(zú )里面每(měi )一个人的详细情况，做(zuò )到同(tóng )时面对(duì )多人讲课的同时，还能兼顾到(dào )每一(yī )名学生(shēng )的学习情况。

陈天豪在举着雷(léi )盾时(shí )，并不(bú )是毫无还手之力，他的右手仍(réng )然可(kě )以施放(fàng )其他技能，雷盾只是用(yòng )了一部(bù )分掌(zhǎng )控能力(lì )，如果没有打破雷盾的(de )防御(yù )极(jí )限，雷盾可(kě )以一直举到能量消耗完(wán )毕为(wéi )止。

建(jiàn )造学校(xiào )所需的资源虽多，不过(guò )目前(qián )来说，都是常用的资源。

并且也不是(shì )单纯(chún )的文化(huà )课，还有那些魔法技能的学习(xí )，基(jī )本上是(shì )对半开。